汉阴“点线面”三维度强化远教站点管理

近年来，汉阴县围绕远教站点管理工作，找准队伍建设“着力点”、勾勒示范创建“主干线”、拓宽站点延伸“覆盖面”，持续提升站点管理质效。

抓细队伍建设，找准站点管理“着力点”。建立远程教育站点管理员备案制度，对管理员队伍实行动态管理，明确职责，细化责任，全县目前202个站点均按照“211”管理模式配备站点“AB”岗管理员、站点指导员、站点监督员。加强培训指导，按照“分级负责、分层培训”的要求，采取集中培训与分级培训相结合的方式，提升管理员队伍综合素质，全年进行全员集中培训1次，分片分层培训10次，不断提高基层远程教育管理员的综合素质。

抓好示范创建，勾勒远教学用“主干线”。采取年初各镇申报、年中巡回指导、年底现场验收的方式，每个镇建好一个远教示范站点、一个学用转化基地，强化示范引领作用。先后形成了城关镇三元村1200亩茶叶园区的茶产业学用转化基地、涧池镇花果村“远教+直播”的短视频电商学用转化基地、蒲溪镇盘龙村农旅融合发展的红桃种植学用转化基地等一批远程教育学用品牌，培育起各领域学用典型人物10个。

抓实站点延伸，拓宽党员教育“覆盖面”。全力推进现代远程教育站点“五进”工作，坚持党组织建在哪里、党员教育就覆盖到哪里，不断优化存量、扩大增量， 7个符合条件的党组织实现了远程教育终端接入，并全部安装调试到位。开展两轮巡回指导，解决站点日常运行中存在的各类问题，对管理员进行上门培训。坚持“建管并重”原则，全面梳理站点管理及学用制度，汇编成册下发到基层各站点，提升远教站点标准化、规范化程度。

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明