汉阴县平梁初中：加强教学研究 助力质量提升

2月21日，汉阴县平梁初级中学理化生信教研组按计划举行了以“新课标‘新’在何处？”为主题的第一次教学研讨活动。

研讨活动现场气氛活跃，全体理化生信教研组成员在这次新课标解读中进行了研究讨论。在研讨过程中，教研组成员一致认为新课标有“三新”，一是育人目标的“新”。 新课标中提出了“坚持素养导向”奠基未来，素养不是知识的积累，而是价值观、品格和能力的三者合一，新课标强调“做中学，用中学”，以应用为驱动考查学生对知识深度理解的能力，用知识解决实际问题，核心素养的提出将淡化对知识的机械储备，强调在获取知识的过程中形成的内在能力。二是教学方式的“新”。新课标强调学生自主合作，探究式的学习方式。例如，学生在学习测量时，新课标会要求老师带着学生去操场测量树叶的长度，这就是一个探究式的学习。在探究学习下，教学方案和教学场景都在发生改变，目的是让学生亲身实践，探究、反思、合作、交流等完成深度学习，并通过对知识的迁移发展核心素养。三是能力要求的“新”。在之前的课标中，更多强调的是学习态度，如“认真、努力”等，而在新课标中，更注重学习方法、学习策略。例如自主学习，高效学习的能力的提高来适应未来社会的变化，跟上时代的节奏，应对未来的挑战。

据了解，自2022版新课标颁布以来，汉阴县平梁初级中学结合“双减”政策，以义务教育新课程标准学习实践作为教学教研的主线，以此提升教师专业素养，助力教育教学质量的提升。

编辑：曾萌萌

编审：余涛 文婷

终审：钟明明