汉阴县委编办“三个导向”深化中小学编制管理专题调研

近日，汉阴县委编办会同县财政局、县教育体育和科技局成立调研工作组，对全县公办中小学校及幼儿园机构运转及编制管理情况开展专题调研，着力为优化教育资源配置，动态盘活用好中小学教职工编制，促进全县教育优质均衡发展提供决策参考。

突出问题导向，精心组织部署。针对二孩、三孩政策相继放开，城镇人口集聚效应进一步显现，教育系统公办幼儿园及中小学因生源流动出现的城区学校“超大规模”“大班额”、农村学校“空巢学校”“小班额”、教师配置不均衡、教职工抽借调等影响教育优质均衡发展的突出问题，采取统计调查与实地走访相结合的方式，摸清底数，实地走访12所中小学校、幼儿园、14个农村小学及教学点，面对面听取学校负责人对机构编制配置、运转管理、后勤保障、教师队伍管理、经费保障、党组织建设、推行政府购买服务和使用临时聘用人员等方面的情况及意见、建议。  

突出目标导向，精细开展研判。坚持调查研究要“走出去”更要“走进去”的目标，采取查阅材料、座谈交流、实地考察相结合的方式，深入学校核实在校学生、班级分布、教职工在岗及课程安排、教育经费保障等政策落实情况，座谈分析生源流动、班额设置、教职工承担课时任务、薪酬绩效发放等关键问题，切实了解最真实情况，为寻求有效解决措施和办法提供第一手资料。  

突出成果导向，精准数据分析。针对调研中发现的全县教职工编制配置总体达标但局部不均衡、教职工抽借调、非教学岗位人员占比过大、教师承担的教学任务与待遇绩效不匹配、公办幼儿园教职工缺口大运转困难等矛盾和问题，认真梳理汇总，分层次召开座谈会征求各方面意见建议，整理形成专题调研报告，制定提出中小学校教职工编制动态调整建议方案，深挖盘活教育专项编制资源，统筹特岗教师招录使用，探索建立教育专项机动编制池，着力破解难题，推动教职工编制人员管理从重数量向优化调整结构转变，全力助推教育优质均衡发展。

编辑：沈杰

编审：余涛 黄智发

终审：邹菲