汉阴县第四小学举行2026年市县级课题开题汇报会

10月26日，汉阴县第四小学举行2026年市、县级课题开题汇报会。

开题汇报会上，围绕《依托小学科学实验探究中高年级学生数据意识的实践研究》《小学低段绘本阅读赋能学生多元表达的实践研究》《AI可视化助力小学五年级数学图形与几何重难点突破的策略研究》三项课题，从选题背景、研究目标、研究内容、思路方法与预期成果等方面作了系统阐述。汇报准备充分、思路清晰，既有对教学真问题的深入思考，也有对研究路径的科学规划，展现出课题组扎实的前期基础与严谨的科研态度。

随后，县教研室指导专家对各课题逐一评议、集中把脉。既充分肯定课题选题紧贴教学实际、富有实践价值，又从研究目标的聚焦、研究方法的适配、重点难点的突破、成果的转化落地等关键环节逐一剖析，提出具体可操作的改进建议，为各课题组廓清思路、指明方向。针对老师们在研究中的困惑，专家们还现场答疑、悉心点拨，引导课题组成员进一步厘清“为什么研究、研究什么、怎样研究”。现场研讨氛围浓厚，大家认真聆听、仔细记录，纷纷表示专家指导切中肯綮、收获满满。

近年来，汉阴县第四小学坚持以研促教、以研提质，始终把教科研作为提升教育质量、促进教师专业成长的重要抓手。此次汇报课题主题多元、紧贴课堂实际，是学校扎实推进课题研究、深耕课堂改革的生动实践。后续各课题组将在专家引领下，进一步明确研究方向、规范研究路径，为课题高质量实施、成果落地见效奠定坚实基础。

编辑：曾萌萌

编审：黄琪雅 文婷

终审：钟明明