5月13日，汉阴县蒲溪镇中心小学会议室里座无虚席，一场别开生面的科普写作课正在进行。陕西省科普作家协会会员李艳，用生动的讲解牢牢抓住了在场100余名学生的注意力。
“要写好习作，就要用心观察生活，用心体会生活，从而增强阅读能力、写作能力、表达能力。”李艳的声音清晰而有力，孩子们的目光紧紧跟随着她的每一个动作。
这是汉阴县科学技术协会组织的科普进校园活动的一个缩影。同在现场的县科协副主席李洪涛介绍，乡镇学校科普资源相对匮乏，且现有科普资源与学生学习活动的结合不够紧密。为此，在省市科协大力支持下，县科协特意邀请具有丰富科普写作教育经验的李艳，为蒲溪镇中心小学学生授课，教授如何将科普知识融入日常写作。
课堂上，李艳结合自身经历娓娓道来。她曾抽调到延安市新冠肺炎疫情防控指挥部宣传组工作。那段日子里，她用心观察身边的人和事，认真阅读各级报刊，积累了丰富的创作素材，掌握了有效的新闻稿件架构方法。短短40天时间里，她创作出一大批新闻作品，其中多篇被省级以上媒体刊发。通过回顾这段经历，李艳希望引导学生明白：写作素材并非凭空而来，而是源于日复一日的细心观察与积累。
如何教会学生观察身边的科普知识？李艳用一个亲身经历举例。她曾在阅读学生习作时发现，很多孩子对日常事物缺乏细致观察。
“同学们知道山竹底部有几个蒂瓣？”李艳现场提问。
“4个。”
“5个。”
“6个。”
学生们争相回答，声音此起彼伏。
“其实，底部有6个蒂瓣的山竹最甜。”李艳笑着说，“这就是生活中的科学，也是写作中的细节。只有用心感受生活，才能从中总结出经验，写出与众不同的文章。”
课堂不仅有精彩讲解，更有生动互动。李艳要求学生以生活中的常见物品为话题，现场说一段话。孩子们纷纷举手，跃跃欲试。
五年级（4）班学生廖逸凡举起手。他看到会议室角落里有一盒粉笔，便以此为题：“粉笔在盒子里是圆柱体，安安静静。到了老师手中就不一样了：英语老师用它写出很多单词，美术老师用它画出精美图画，语文老师用它写出优美句子，数学老师用它解决生活中的问题。”他顿了顿，接着说：“笔既帮助人们解决实际问题，又让人们感受到生活之美。”
话音未落，五年级（2）班男生陈明浩已拿起手中的笔，他思维清晰：“以前人们用树枝作为笔写字。随着技术进步，人们把动物毛发制成毛笔。到了工业时代，机器设备加工出钢笔、圆珠笔等各种各样的笔。如今，人们用笔写出精美书法，画出优美图画。笔带给我们视觉上的美，也见证了人类文明的进步。”
教室里响起热烈的掌声。李艳点头赞许：“这几位同学都做到了用心观察、用心思考，把平凡的事物写出了不平凡的味道。”
课后采访时，李艳深有感触：“去年以来，我和山区孩子们共同探讨科普创作真的很有趣。我看到了孩子渴望知识的眼神，以及他们对知识的执着追求。今后，我将继续参加这些活动，把科普知识带给更多的山区孩子。”
李洪涛介绍：“今年春季以来，县科协在团县委、县妇联等部门支持下，积极开展科普大篷车进校园活动，已覆盖全县约15所学校，目前已开展活动60余场次，参与师生约1.5万人次。”
课程结束了，但这一场生动的科普写作课，不仅教会孩子们观察生活的方法，更在他们心中播下了科学与写作的种子。从山竹蒂瓣到粉笔用途，从书写工具的演变到写作素材的积累，科普知识正以这样接地气的方式，走进乡镇校园，润物无声，静待花开。
编辑：吴九九
编审：黄智发 黄琪雅
终审：钟明明
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