汉阴县漩涡镇中心小学“六举措”助推教育质量提升

为了促使学校教育质量步上新台阶，汉阴县漩涡镇中心小学认真贯彻落实全县教育高质量发展“12334”工作思路，加强教学常态化管理，进一步规范教师教学行为，建立和完善教学管理制度，助推教育质量稳步提升。

聚焦课堂，提质增效。针对学校年轻教师多，课堂教学经验不足等问题，建立领导班子、骨干教师推门听课常态化机制，对课堂教学问诊把脉，对症开方，促进教师在课堂上改进方法。对镇域内学校日常教学活动的开展进行调研、溯源，解决教师教学工作效率不高、效益不佳等突出问题，加强有效教学。

抓实常规，规范教学行为。严格落实教学常规管理“聚焦四有效，做实五环节”的要求，对教师备课、作业批改、校本教研等工作情况实行一周一查，即查即反馈，限期改正，规范教学行为，促使老师有效备课、有效上课、有效批阅、有效辅导，严格把关“备、上、批、辅、评”五环节，力促质量提升。

做实教研，促进教师成长。以“三区人才支持计划”汉阴县实验小学帮扶项目为契机，积极与汉阴县教研室、汉阴县实验小学对接，开展送教送培活动，利用智慧平台开展校际主题教研活动，通过建立师徒结对等形式，实现城乡优质资源共享，带动和引领年轻教师专业成长，为质量提升注入活力。

培育骨干，加强示范引领。该校积极挖掘和打造本校、本镇各学科教学骨干，以同伴互助和骨干引领的方式，常态化开展镇域校际间小型多样的教学交流活动，让校本教研落地生根，富有成效，通过标杆示范、骨干引领，增强教师狠抓质量提升的信心和决心。

培养习惯，促进精细化管理。树立“抓学生行为习惯就是抓质量，抓精细化管理就是抓提升”的思路，持续有效地培养学生良好的品德习惯、学习习惯、生活习惯，把学生的文明礼仪作为突破口，以班级清单式“项目管理”为抓手，加强对班级的日常量化和评比，积极营造良好学风、班风、校风，培养学生勤奋学习意识。

领导包抓，促薄弱学科转化。建立领导班子成员包抓年级段、包抓学科教育质量提升机制，落实包抓领导深入课堂、参与指导教研、检查掌握集体备课和作业批改等制度，精准掌握教学工作情况。针对个别薄弱班级、薄弱学科教学课堂组织无序、学生学习氛围不浓、课堂纪律松散等问题，实施包抓领导坐班制，提升薄弱学科教学效果，保障薄弱学科教学好转，助力质量提升。

编辑：李西明

编审：余涛 文婷

终审：钟明明