汉阴中学“321”模式提升学校安全管理精细化水平

  近年来，汉阴中学认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产的重要论述，按照中省市县关于安全生产的总体部署和要求，探索实施“三线”联系、“两化”管理、“一平台”建设的“321”校园安全管理模式，落实全员岗位安全责任，构建全员参与的校园安全工作体系，提升学校安全管理精细化水平。

  推行“三线”联系 强化家校联动安防责任
  
  该校以“提升团队综合素质、盘活现有资源、提升教育教学质量”的校园安全工作思路，构建“年级部联系学生”“党组织联系教职工”“家委会联系家长”的“三线”联系机制。在具体实施中采取校长抓年级部、年级部抓班主任、班主任抓班团干部（包括舍长）、班团干部联系学生方式，通过党总支联抓党支部（群团组织），党支部联系党员，党员联系教职工的途径，实施家委会主任联系家委会委员、家委会委员联系家长方法，构筑维护学校师生安全防护责任联动网。

  夯实“两化”管理 落实全员岗位安全职责
  
  该校落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的工作要求，建立“人人有责、层层担责、各负其责”的安全责任运行机制，努力实现风险分级管控网格化、隐患排查治理精细化。
  
  一是安全责任与风险管控网格化。按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，成立以校长为组长的校园安全工作领导小组，明确校长是学校安全工作的第一责任人，校长任总网格长，年级部主任为一级网格长，班主任为二级网格长，班团干部、舍长为三级网格长，校级领导分别包抓各年级。学校安全工作领导小组对校园安全风险进行研判，用红、橙、黄、蓝标注不同风险等级，并按照12个安全防控风险点的网格分布逐一落实安全管控责任。按照属地管理原则，将留守学生划分到各镇村321网格中，主动与各镇村网格长保持常态化联系，实现两个安全网格系统互动并行。同时，根据学校实际，划分安全岗位任务，明确交通、消防、食品等42个校园安全岗位，建立岗位安全职责“网格化、时间轴式”考评制度。
  
  二是隐患排查治理精细化。深化三级三段三排查机制，坚持校级、年级、班级联合排查，晨午晚三检，日查、周清、月总结，聚力打造三防立体网络。坚持“1+2+3+6”（1名带班+2名值周+3名保安+6名安全值班）全天候校园安全巡查值班制度，及时排查安全隐患，处置突发事件；成立六支后勤安全日排查小组，分别负责校舍及附属设施、水电管网、食堂超市、教师学生公寓，保洁公共区域及体育场、直饮水等安全巡查，全方位无死角排查、整改安全隐患；由6名校级领导轮流带领10个安全排查小组在学生返校时进行严格的安全检查，严防易燃易爆和管制刀具等危险品进入校园；指定73名班级安全信息员，进行班级隐患日排查，报送《班级安全隐患排查日报表》，安保处根据上报情况及时处置安全隐患；强化新冠疫情常态化防控，在校门和宿舍入口安装人脸识别和测温系统，严格执行两案九制，实现学校、家庭和疾控中心点对点协防。
  
  完善“一平台”建设 提升安全综合治理能力
  
  该校在探索落实全员安全岗位职责工作中，积极构建安全应急处置管理平台、学校安全风险管控平台、学生自主安全教育平台于一体的校园安全综合治理平台。
  
  一是完善学校安全应急处置平台。校园公共区域实现电子监控全覆盖。大门、餐厅、宿舍等重点区域监控与主管局校园风险监控终端、公安局110报警平台无缝对接。校门一键报警装置重大警情可第一时间报警，提高了学校反恐处突能力。
  
  二是深化学校安全风险管控平台。该校教职工通过学安APP上报校园安全隐患，该校设立的四级12个安全巡检点，安全值班人员通过学安平台定岗定时定点巡查扫码，发现隐患立即上报，安保处第一时间处置。班主任每天在平台上报晨午晚检结果，学校实时掌握学生出勤、健康情况。
  
  三是健全学生自主安全教育平台。该校制定了17类83条《汉阴中学学生日常管理细则》，严格执行“四严禁、八不准”管理制度；开展“小黄人”等学生自主实践，将轮值小黄人分为校务实践组、安全检查组、环境维护组和管理考核组，深入学校各处室或校外开展实践活动；开发校本课程70余门，学生选修校本课程实现全覆盖，对缓解学生压力，疏导不良情绪效果显著。
  
  该校先后获得陕西省平安校园、校园安全管理考核优秀单位等多项荣誉。下一步，汉阴中学将紧紧围绕教育部《中小学校岗位安全工作指南》，落实校园岗位安全要求，打造党建引领、社会协同、师生参与的全员岗位安全责任制工作格局，为教育教学活动保驾护航，为办人民满意的高中教育做出应有贡献。