观音河镇中心小学获关爱农村留守儿童先进单位称号

2021年12月，汉阴县观音河镇中心小学被安康市慈善协会表彰为关爱农村留守儿童先进单位。

该校关爱留守儿童之家自成立以来，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的工作领导小组，下设活动开展组、心理疏导组、健康教育组、后勤保障组，各小组分工合作、紧密配合，认真制定工作方案。校长亲自主抓，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，德育主任负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等，各处室结合各自工作职能，密切配合，切实做好关爱留守儿童工作。

制度建立，真情沟通。该校将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少队部中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心、照顾，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重他们的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班集体这个大家庭的温暖。留守儿童中，有父母长期在外打工的，单亲家庭的，平时在家由爷爷奶奶照顾的，也有亲戚代管的，他们在学习上无人指导，对学习不感兴趣；有的亲情缺失，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。通过反馈的信息，学校老师有针对性的对学生进行心理疏导，同他们谈心，了解他们的思想困惑，孩子们在老师的关心下，性格逐渐变得开朗，爱好也广泛了，学习成绩也在不断提升。为了确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度，建立了留守儿童档案。学校对所有学生进行了认真的调查，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

结对帮扶，家校共育。该校实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联系。学校要求班主任老师定期对留守儿童进行家访，了解孩子们的在家情况。每月指导他们与父母通话一次，增强他们与父母的情感交流。学校教师每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长、学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

重点关注，全面发展。针对少数情绪不稳定的留守儿童，该校为他们开放情感宣泄室，还定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

学校的留守儿童之家活动室全天开放，并与社团活动和课后延时服务相结合，通过德育渗透，不断培养孩子们良好的学习习惯和动手操作能力，在把握知识的同时，寓教于乐，培养学生德智体美劳全面发展。

留守儿童之家建立以来，学校的工作得到了家长和社会的认可，得到各级部门的肯定，在今后的工作中，将进一步把关爱留守儿童工作落到实处，用热心、爱心、童心、真心呵护每一个孩子，让他们和所有的孩子一样享受家庭和社会的温暖，让他们不再孤单，促进他们健康快乐成长。