汉阴县城关一小：生活化课堂“剪”出识字趣味

今年以来，汉阴县城关一小一年级语文教研组以“趣味识字”为核心，组织八个班级开展“识字小报”制作活动，通过“动手玩汉字”激发学生学习兴趣，打造“有温度、有创意”的语文课堂，展现学科教研的新活力。

活动中，教师们打破传统识字教学的边界，引导学生化身“汉字小侦探”，从零食包装、日用品标签、旧报纸广告等生活场景中“捕捉”汉字，将剪下的“成果”分类拼贴成主题小报。既巩固了课堂所学，又让学生在超市购物、家庭用餐时主动发现汉字，真正实现“生活中识字，应用中巩固”。

如何让识字教学“活起来”？一年级语文教研组以“创新教研”破题，八位教师集体备课，围绕“学科融合”“游戏化设计”展开研讨，最终形成“1+N”识字活动方案，以“识字小报”为主线，延伸出“识字大闯关”“亲子识字打卡”“班级汉字盲盒”等趣味实践。

“识字分享会”上，学生们争相展示小报并互当“小老师”。各班设置“识字加油站”，评选“汉字收藏家”，通过班级漂流、跨班展览等形式，让识字成果“流动”起来。

一年级组以‘小切口’激活了教研内生动力，这种‘寓教于乐、教研相长’的模式，为学校‘减负提质’提供了鲜活范例。

编辑：沈杰

编审：黄琪雅 黄智发

终审：钟明明