阳春三月，花团锦簇，灿烂朝阳下的孩子们追着蝴蝶，唱着欢歌，给美丽的春天增添了无限活力。孩子们一边欣赏美丽风景，一边尽情嬉戏玩耍、欢呼雀跃，构成了一幅美丽乡村的清新画卷。
快乐的童年里，调皮的孩子们总会时不时快乐的忘乎所以，给不知疲倦的大人们惹出点事端，给美好的春天留下点烦心事儿。这不，城关镇五一小学校长收到一个乡亲的观察信了：
收到这样的来信，校长很欣慰，但同时也很内疚。欣慰的是，村民能够及时反映孩子们上学、放学途中的真实状况，社会、家庭和学校能够共同了解学生，共同关注青少年的成长，形成合力，协同育人。内疚的是，这几个捣蛋的孩子伤害庄稼，给美丽的油菜花造成伤害，在群众中造成不好的影响，实在不应该。
校长在回信中表示：非常感谢李先生关心学校发展和孩子们的成长，会高度重视反馈的问题，及时开展路途安全教育和珍惜庄稼的德育，同时也会要求各班开展调查和加强教育，杜绝类似情况再次发生。信中再次非常感谢村民对学校工作的关心，期待今后继续为学校发展建言献策，并深刻相信在全体师生和广大家长的共同努力和紧密配合下，学校的教育一定会越办越好。
两份书信，纸短情长，情真意切。两位从未谋面的两代人都充分考虑了小学生的心理特点，调皮好动，好奇跟风，教育方式都关注了孩子们的身心健康成长，为孩子们努力成才倾尽心力，让我们感动。
我们已经生活在网络年代，科技发达，与人交往以及交流基本使用电子工具沟通，书信基本绝迹，校长先生和村民先生能平心静气费时费力写信交流学生的校外表现，实在难能可贵，为汉阴教育点赞。
想起我的小学同学，放学路上非常调皮，摘果子，采油菜花，被村民抓住打骂，家长不服，大人们发生激烈争斗，那孩子再不敢从那个路段经过，小小心灵留下惧怕阴影，好一段时间生活得胆战心惊……
信中的李先生言词诚恳，胸怀大度，没有抓现行，没有打骂，充分维护了小孩子的自尊心。将小部分的同学行为告诉校长，这是充分考虑了小孩子顽皮淘气的心理特点，他们也许不是故意的，只是觉得好玩，希望学校校长在全体学生中做好教育，引领全体学生爱护庄稼，从小养成良好品德，知道粮食的来之不易，用心良苦。
谢校长的回复，高度赞扬了李先生的育人情怀，并迅速反映在大课间的操场上对全体师生员工的思品教育：尊重劳动，珍惜粮食。在劳技课上亲自示范，督促学生们努力学习，塑造美好心灵。这样接地气的德育课堂是以最小的教学成本获得最大教学效益的课堂。理解民心，顺应民意，赢得好评。
在平时的实践活动中，我们的德育课堂频频闪光：请看那一袭红装，在美丽乡村，格外耀眼。
听：宽阔的操场上，激动人心的课间十分钟里，放飞梦想的风筝在孩子们的雀跃中那么自由舒畅……
看：自力更生种植的有机蔬菜映衬着孩子们喜悦的眼眸显得格外健康，孩子们的劳技课堂成果被家长们热心品味，大手拉小手，一起学雷锋，一起做四个文明城市的汉阴形象大使。
每一个镜头，都记录着孩子们成长的点点滴滴，也倾注着老师们的谆谆教诲，展示着汉阴教育的魅力风景。
党的教育方针明确指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。教育要有温度，读懂孩子们的内心期盼。社会乡亲、家长和老师们将美好的种子撒在孩子们的心田，让爱的阳光普照每一颗幼苗，我们的教育必将硕果累累。
孩子生活的空间里有老师、同伴、家长，还有社会中的遇见，每一个大人，在遇见孩子时，如果都能掌控好自己的情绪，言行举止有长者、智者风范，为人处事关注孩子们心理成长，定能扶助一个学生建立正确认知，于循循善诱中教导了孩子。大人的耐心是给孩子最好的礼物，当孩子们调皮捣蛋犯错时，给学生有温暖的教导。这所城乡接合部的汉阴县城关一小教育集团明星分校正在蓬勃发展之中，航模大赛、风筝大赛正在筹备，安康市科技馆援建的集团科技教室已经投入使用，小小足球赛事喜报频传……要办好人民满意的教育，需要社会各个方面的共同维护，共同建设。
自汉阴县“12334”工作布局开展以来，各校积极践行家校社联动工程，加强学生心理健康教育，做好家校社协同育人工作，发挥家长和学校职能，形成育人合力，小手拉大手，共建新乡村。这一切为孩子们稚嫩的心灵注入了温柔的春风、清澈的春雨和美丽的春花，为家乡教育注入了源源活泉，让教育花朵绽放出更灿烂的光芒。
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：方亮
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