汉阴县第四小学开展班级文化评比活动

为深入践行“健康第一”教育理念，进一步优化育人环境，发挥环境育人、文化润心的隐性课程作用，9月30日，汉阴县第四小学组织开展“根植健康理念 涵养和美班级”班级文化评比活动。

评比现场，各班教室整洁有序、主题鲜明，“健康第一”的教育理念被巧妙融入墙面设计与角区布置之中。中队角版面规范、内容更新及时，德育元素、心理健康提示与少先队文化有机融合，成为班级动态成长的“展示窗”；图书角书籍丰富、摆放规整、借阅制度上墙，不少班级还结合心理阅读书单专设“阳光书架”，让书香与心育同行；植物角绿意盎然、养护责任到人，孩子们在浇水、修剪、观察生长的过程中，潜移默化地接受着生命教育与责任教育。最具特色的是各班学生讲解员，他们以不超过两分钟的简明讲解，向评委娓娓道来本班文化墙的设计理念和育人故事，从“旁观者”变身为班级文化的“小主人”。在“特色创新”一项中，许多班级还将身心健康提示、家校共育成果、班级成长叙事融入其中，辨识度高、可借鉴性强，成为本次评比中的亮眼板块。

此次活动并非一次孤立的环境布置检查，而是学校系统推进“心育”工作、构建全员全程全方位育人体系的重要一环。此前，学校已依托身心健康发展中心，先后组织开展学生心理健康状况筛查调查、心理健康主题班会、“自信之光”等心理课堂展示以及家校协同育儿专题培训等系列活动，把心理健康教育从“纸面调查”延伸到“课堂疏导”，从“家校沟通”落到“班级浸润”，努力织起一张覆盖学生成长全过程的心育工作网。

下一步，学校将紧扣全县“五个起来”系列活动要求，持续推动班级文化建设由“有形覆盖”向“有效浸润”深化，让每一面墙壁都会说话、让每一个角落都能育人，让“健康第一”的种子在孩子们心中生根、拔节、向阳生长，真正把每一间教室都办成滋养学生身心健康、五育融合发展的温暖园地。

编辑：吴九九

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮