在“一江清水送北京”的水源涵养地周边，坐落着一片孕育淳朴民风的土地。这里的群众多以务农为生，困境家庭的孩子，比同龄人更渴望通过教育改写人生轨迹。2024年8月30日，江苏省溧阳市后周初级中学教导主任徐晓俊怀揣对山区教育的赤诚，远赴陕西省汉阴县实验中学支教。在圆满完成本职教学任务之余，他将满腔热忱倾注于困境儿童关爱帮扶工作，以实际行动为小灿（化名）点亮成长之路，用责任与担当深刻诠释了人民教师的仁爱本色。
秉责前行，以共情之心锚定帮扶方向
2024年9月，在溧阳挂职汉阴联谊会上，徐老师从县政府副县长李捷的介绍中，初次听闻小灿的故事：这个女孩家境贫寒却始终自强自立，一心想靠读书改变命运。这份超越年龄的坚韧深深触动了徐老师，他当即下定决心伸出援手，主动联系李县长，提出利用每周日下午的时间，无偿为小灿补习数学。
为精准掌握孩子的困境，徐老师多次深入家访，并与学校老师、镇村干部反复沟通，逐步摸清小灿面临的生活与学习难题：她每周需往返24公里家校路（乘车50分钟），住校期间刻苦学习，周末回家还要主动承担家务、照料家人；家中学习环境简陋，缺乏良好的学习条件。当看到孩子单薄破旧的衣物与简陋的生活场景时，徐老师更坚定了“尽己所能帮孩子走出困境”的信念，将帮扶的责任牢牢扛在肩上。
多维发力，以务实之举破解成长难题
面对小灿的困境，徐老师迅速制定“生活+学业+心理”三维帮扶计划，用实打实的行动为孩子纾困解忧，让帮扶既有温度，更有实效。
生活保障先行，筑牢成长“安全网”：了解情况后，徐老师第一时间自掏腰包，为小灿购置合身衣物、成套学习用品及营养食品，优先解决孩子的迫切需求；后续又持续关注小灿的生活状况，定期送去米面粮油等生活必需品，切实缓解家庭经济压力，让孩子能卸下生活重担，全身心投入学习。
学业辅导跟进，点亮求知“引路灯”：针对小灿数学基础薄弱、缺乏课外辅导的问题，徐老师主动担任“周末辅导员”。无论刮风下雨，每周日下午他都准时赴约，耐心为小灿讲解知识点、梳理知识框架。他还结合小灿的学习节奏制定个性化辅导计划，通过趣味例题激发学习兴趣，引导孩子主动提问、表达想法，逐步帮小灿建立学习自信，让数学不再是“难题”。
心理关怀护航，托起梦醒“启明星”：徐老师深知，困境孩子更需要情感陪伴与精神鼓励。他每次辅导后都会特意留出时间与小灿谈心，认真倾听她的学习烦恼、生活困惑，用温暖的话语驱散她内心的自卑与不安。当得知小灿的梦想是“考上普高、读大学，学法律帮助更多人”时，徐老师不断鼓励她，“要踏实坚持，你的聪明和努力一定会让梦想成真”，逐渐成为小灿信赖的“知心朋友”与“临时家长”。
见证蝶变，以持久之爱照亮未来之路
在徐老师持续近一年的帮扶下，小灿发生了令人欣喜的蜕变，从内到外焕发出新的活力。
学习上，小灿对数学的兴趣显著提升，从过去的“被动接受”转变为“主动提问”，不仅能轻松跟上课堂节奏，还会对题目解答提出独特想法，数学成绩实现质的飞跃；性格上，曾经的腼腆自卑逐渐褪去，她开始主动与同学交流，积极参与班级集体活动，脸上时常洋溢着灿烂笑容；思想上，她更坚定了“用知识改变命运”的信念，面对家庭的不易，能以“好好学习就是对家人最好的回报”激励自己，展现出超越年龄的成熟与担当。
2025年支教工作临近结束时，徐老师仍牵挂着小灿，带着水果与零食再次前往她家。沿山间水泥路前行时，他更深刻体会到苏陕协作、东西部合作的意义——这不仅是资源的帮扶，更是爱心的传递，像一条纽带连接起东西部人民，而自己的帮扶，正是这条纽带上的小小一环。
如今，小灿的成长故事已被东方卫视《梦想改造家》收录报道。她就像大山里倔强生长的花，以瘦小的身躯绽放出坚韧的力量；而徐晓俊老师用爱与行动浇灌的这份希望，不仅照亮了小灿未来的求学之路，更成为山区教育帮扶中温暖动人的注脚，为更多困境孩子的成长注入了信心与力量。
编辑：曾萌萌
编审：黄琪雅 黄智发
终审：方亮
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