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【爱国奋斗 建功立业】让爱开成一朵花,绽放在教育的沃土上---汉阴县职教中心教师马孝琴
作者:许爱民    新闻来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020-11-06

    近年来,汉阴县教体科技系统深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动,广大教师主动担当起新时代赋予的新使命,立足本职工作,从自身做起,树立牢固的家国情怀,弘扬爱国奉献精神,将践行爱国奋斗精神融入到工作中,争当“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有人爱之心”的四有老师,切实发挥典型引导作用,让爱国奋斗成为时代风尚,用实际行动来影响身边的人。

  马孝琴,汉阴县职教中心教师,一个以从事语文教学为荣的人,一个以从事班主任工作为幸福的人,一个执著于讲坛二十二个春秋的平凡女子,她潜心教学、爱生如子,勤勤恳恳耕耘在教育园圃里,用真爱真情诠释了为人师表的内涵。

  一、用心教学、用爱育人

  职教学生文化课底子薄,学习兴趣不浓厚,她常年带语文课,也兼带哲学、职业、法律等课程,还兼带过烹饪美学、幼儿心理、幼儿活动指导等专业课程,无论代的是自己轻车熟路的老本行语文还是接手的陌生的新课程,都会深入细致的备好每一节课,认真努力的上好每一节课,虔诚谨慎的与每一个学生眼神交流,碰撞思维的火花。因为她深深的感觉到,与普教相比,这里的学生更需要尊重,而认真对待每一堂课,就是对他们最大的尊重。她关爱每一位学生,关注他们的学习和生活,用热情和激情去点燃学生,在课堂中尊重学生的“需要”,用激励的语言增强他们的信心,看到每个学生身上的闪光点,并把它放大,引导他们享受学习,享受快乐,让学生在课堂上不仅收获知识,更注重引导学生通过文本的学习,获得做人的道理。

  二、付诸真情、守望成长

  从教二十二载,她有一个别称——“班主任专业户”。到职教任教以来,她先后担任过电子班、幼师班、综合班的班主任。班主任工作繁杂而又费时费力,但她并没有抱怨,而是积极的面对困难,针对不同专业、学生不同阶段的特点,为班级量身定制奋斗目标,培养建立得力的班级管理团队,规范学生日常行为,培养良好行为习惯,营造端正良好的班级氛围,开展形式多样的班级活动,激发学生的学习兴趣,增强学生自信,全面提升学生的综合能力。在职校任教,面对一群中考失利,遭遇过很多冷遇和白眼的孩子,为了增强学生信心和学习动力,她跋山涉水,顶烈日冒酷暑进行家访,给迷茫的学生写信,每年冬天给住宿生准备常规感冒药,给家境困难的学生饭卡,帮家庭矛盾极度尖锐的孩子度过难关,送山里的学生回家,为每一个学生举行生日庆祝会,写贺卡,送蛋糕。曾有个女孩毕业时这样对她说:“马老师,你用真情给我们构建了最温馨的港湾,你不是妈妈却胜似妈妈”。她以慈母般的胸怀对待每个学生,用真心打动他们,用真情感化他们,守望他们健康成长。

  三、潜心学习、提升自我

  她深知作为教师,一定要不断学习,才能给学生源源不断的活水。为了让自己这个源头能够时刻保持“活水”,她在业余时间总是坚持读书,从《给教师的一百条建议》到苏霍姆林斯基的《教育论》、魏书生的《班主任工作漫谈》再到彭兴顺的《教育需要唤醒》等等,她从这些教育专著里汲取了丰富的营养,加上自己在实践中的探索,在班务管理上形成了自己的一套独特的方法,她也形成了自己独特的教学特色:充分尊重学生的主体地位,启发学生思考,善于激励学生,注重对学生各项技能的培养,教法灵活多样,所以她的课堂深受学生的喜爱。此外,她还经常向经验丰富的同行请教,学习借鉴他们的先进教学经验,虚心接受他们的意见和建议,努力探索适合自己的教学模式,在学习中成长,在反思中进步,使自己的教学水平得到很大的提高,2018年8月获得“市级教学能手”称号。

  她始终怀揣着对教育的真心,在学生心中播撒爱的种子,带着阳光行走,让爱阳光沐浴下开成一朵花,绽放在教育的沃土上,学生成长,自己快乐。

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